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    文學院中國現當代文學研究所舉辦2020年研究生學術年會工作坊

    2020-12-11??蘭州大學文學院

      為促進研究生學術交流,拓寬學術視野,提高論文寫作能力,中國現當代文學研究所于12月10日在逸夫文科樓102會議室舉辦了2020年研究生學術年會工作坊。梁波副教授、張春燕老師主持工作坊,所內研究生參加了研討。

      梁波首先對提交的論文給予肯定,指出師生之間、同學之間應暢所欲言,對提交的論文積極發表意見,為工作坊營造了活躍而輕松的氛圍。

      在年會“倡導學科交叉,促進學科創新”主題下,現當代所研究生根據自身興趣及研究方向,有針對性地選擇多個主題撰寫論文。博士生張雅琪、碩士生賀燕燕、張薇以現代作家為研究對象,從多元視角分析作家的教育觀,探究作家的創造性氣質,梳理作家研究史。博士生彭雨、碩士生劉靜聚焦兒童文學,從作品游戲精神、人物形象的流變進行闡發。博士生張濤、碩士生劉竺巖關注文學批評,探討了后殖民理論、“資料庫”理論在當代文學批評中的積極意義。博士生季春雨、碩士生朱怡璇、周倩以當代作家作品為研究對象,分別探析了新世紀知識分子題材小說中的人物形象,紅柯作品的動物敘事與復寫問題,以及民間文化的“邊緣化”書寫。博士生鐘祖流從“后浪”現象入手,尋繹青年“聲音”與“欲望”的現代介入。博士生徐洋立足翻譯學,探析紅色經典的人物形象建構。碩士生王昕宇則以詩歌為例,探討了聽覺形象的生成機制與文化內涵。

      在聽取研究生的匯報后,梁波、張春燕指出論文的不足,提出了修改意見。梁波認為,部分論文題目難以統攝全篇,或過于空泛,應根據研究對象適當修改題目;有的論文思路不夠明晰,應強化論文的邏輯性,如以時間線索貫穿全文,指出研究對象的發展變化;綜述類論文應重視評價,以批判性眼光看待研究對象,指出研究的不足。張春燕認為,部分論文存在選題較為陳舊的弊病,應關注前沿問題,及時更新學術話語;有的論文對作家的認知帶有局限性,應整體觀照作家作品,避免只以部分作品為例證,得出偏頗的結論;部分論文對概念的辨析仍不清晰等。此外,兩位老師還對論文的投稿、發表提出了建議。

      這次工作坊的順利舉辦,不僅讓現當代所研究生相互交流、取長補短,起到不同方向優勢互補的作用,還讓研究生切實認識到自身研究存在的不足,在論文修改、提高上起到了積極的作用,有利于此后科研工作的開展。

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